Строительство войскового автотренажера, технология испытаний и обслуживания автомобилей (направление военной техники)
I. Строительство учебного зала военной техники
Воспитывать младших унтер-офицеров, способных адаптироваться к боевым потребностям войск в условиях модернизации и информатизации, заниматься эксплуатацией, монтажом, наладкой, капитальным ремонтом, обслуживанием и управлением боевых машин войск и быть компетентными для работы в эксплуатация, техническое обслуживание и управление боевой техникой войск.
Программа призвана удовлетворить разноплановые потребности высшего профессионального образования сержантского состава, углубить сочетание инженерной и учебно-предпринимательской кооперации, а также придерживаться «пяти стыковок» (т.е. стыковка специальностей с отраслями, стыковка содержание курсов с профессиональными стандартами, стыковка учебного процесса с производственным процессом, стыковка академического аттестата с аттестатом о профессиональной квалификации, стыковка профессионального образования с непрерывным образованием). (т.е. стыковка между специальностями и отраслями, содержанием учебных программ и профессиональными стандартами, учебным процессом и производственным процессом, академическим аттестатом и аттестатом о профессиональной квалификации, профессиональным образованием и непрерывным образованием), добиться плавной стыковки между подготовкой кадров и войсками, а также развивать прикладную направленность таланты, соответствующие требованиям работы.
Подготовка непосредственно набранных унтер-офицеров проводится рано, и студенты при поступлении в школу идентифицируются как унтер-офицеры, а в армию их набирают на стажировку за шесть месяцев до выпуска, что помогает им адаптироваться к работе и окружающей среде. армии быстрее после поступления в армию; армейские учебные заведения и учебные заведения подписывают соглашение об ориентировочном обучении и совместно изучают программу обучения, и обучение является целенаправленным, а также путем создания профессиональных курсов, соответствующих фактическим потребностям армии. Путем создания профессиональных курсов, адаптированных к фактическим потребностям войск, и внедрения методических указаний учебными заведениями войск, что обеспечивает эффективное совмещение обучения и использования.
Технология тестирования и технического обслуживания автомобилей (направление военных транспортных средств) напрямую набирает студентов-унтер-офицеров, то есть целевое обучение непосредственно набранных унтер-офицеров в сочетании с нашим опытом обучения профессионального персонала в области автомобильных технологий тестирования и технического обслуживания путем непосредственного найма. унтер-офицеров, целевая подготовка должностей по испытанию и обслуживанию боевых машин для унтер-офицеров войск.
Во-вторых, обзор конструкции автомобильного учебного зала.
Испытания и техническое обслуживание автомобилей - одна из ключевых строительных специальностей школы, обучающая персонал технических навыков, способный проводить испытания автомобилей, техническое обслуживание, отладку производства и т. Д.
Три, автомобильные учебные цели обучения
Воспитывать младших унтер-офицеров, способных адаптироваться к боевым потребностям войск в условиях модернизации и информатизации, компетентных для работы на авторемонтных должностях войск. Развивайте свои знания, способности, качество, физическую и умственную координацию и здоровое развитие, с чувством ответственности за процветание страны и национальное возрождение, хорошими военными качествами, определенной степенью инноваций и твердым пониманием базовых знаний, технической теории. и основные навыки профессии, способные следить за развитием новых автомобильных технологий, «знать, как обслуживать, управлять, точно обслуживать» специализированного многоцелевого авторемонта и диагностики высококлассных технических навыков, могут быть полностью компетентен в использовании, испытании, техническом обслуживании, ремонте и управлении военной техникой и другой практической работе.
Режим обучения автомобильного персонала имеет особенности
В рамках реформы «бинарной интеграции, трех линий на протяжении» режима обучения талантов программа автомобильных испытаний и технологий технического обслуживания постепенно создала режим обучения талантов «сотрудничества школы и предприятия, технической пост-стыковки, сочетания обучения и работы и равных упор на качество и способности». На практике, в соответствии с требованиями работы, содержание обучения предназначено для учебных ситуаций, ориентированных на проекты на макроуровне, ориентированных на задачи на микроуровне, а проекты на реальных рабочих местах разбиваются на несколько задач, чтобы учащиеся могут применять методы и овладевать знаниями в реальном производстве, установке и отладке, а также развивать и применять профессиональные навыки, необходимые для реальной работы. В то же время мы уделяем внимание мониторингу процесса обучения талантов в процессе обучения, и в соответствии с принципом построения системы обучения на основе рабочего процесса обучение в классе основано на рабочем процессе, интегрируя «обучение, учиться и делать» как единое целое.
Автомобильное учебное оборудование включает в себя конструкцию двигателя, электрическое управление двигателем, конструкцию шасси, электрическое управление шасси, весь автомобиль, автомобильную систему комфорта, автомобильную электрику, испытания характеристик автомобиля, учебный зал для дизельных двигателей, учебный зал для шасси военной машины, электрический учебный зал для военной машины, Учебный зал для военных транспортных средств и т. Д., Который может хорошо удовлетворить потребности в практическом обучении по техническому обслуживанию автомобилей, устранению неполадок, тестированию производительности и другим курсам.
